Une note d’analyse rédigée par M. Franz ANDRE, Directeur du CEG.
Depuis quelques années, l’intelligence artificielle (IA) est entrée dans le quotidien (conversations avec des chatbots, recherches d’informations, aide à la rédaction, réalisation de synthèses, conception de visuels, création d’animations…) de bon nombre d’entre nous. Dans chaque secteur de l’économie (finances, biotechnologies, industrie, logistique…), l’IA effectue désormais une série de tâches. L’IA assiste également des chercheurs et elle joue un rôle grandissant dans la médecine (radiologie augmentée, chirurgie assistée, analyse de données génomiques…). L’IA joue également un rôle en matière de renseignements et de Défense.
Des investisseurs privés et des gouvernements investissent aujourd’hui massivement dans l’IA et ses développements.
L’IA soulève des questions économiques, financières, juridiques, géopolitiques et éthiques. Parmi les personnalités les plus influentes du monde de l’IA, mais aussi au sein des philosophes, des économistes, des dirigeants politiques, etc., des visions émergent sur sa place dans nos vies et dans notre travail, mais aussi chez les enfants. Ces visions ne sont pas toujours identiques ou compatibles entre elles. Le sujet de l’IA est brûlant. A tel point que le Vatican a publié en mai 2026 une encyclique sur le sujet. Et à la fin du mois d’août 2026, c’est Bill Gates qui est intervenu dans le débat.
La rédaction de cette note s’inscrit directement autour des piliers fondateurs de l’éducation permanente. Il s’agit de susciter une prise de conscience critique de la société. En effet, l’IA n’est pas un simple outil technique, mais un sujet éminemment politique et social. Il s’agit de dépasser la fascination ou la peur irraisonnée pour décrypter les enjeux, parfois difficiles à cerner, autour de l’IA, et développer l’esprit critique du public face aux discours dominants techno-solutionnistes ou catastrophistes qui saturent l’espace médiatique. Ensuite, il s’agit de favoriser l’émancipation et la souveraineté citoyenne en fournissant, c’est du moins notre souhait, une information qui fournit de la matière pour permettre cette émancipation.
Bonne lecture !